استخرج المفردات والمصطلحات الرئيسية من أي نص أو مستند كقائمة كلمات، أو تعريفات، أو بطاقات تعليمية، أو أمثلة.
مستخرِج المفردات بالذكاء الاصطناعي: التقط المصطلحات الأساسية من أي نص
يقرأ مستخرِج المفردات فصلًا دراسيًا أو مقالًا أو مجموعة ملاحظات، ويستخلص منها المصطلحات التي يتوقف عليها الفهم فعلًا، مع تعريف موجز لكل مصطلح إن أردت. إعداد قائمة مفردات يدويًا يعني إعادة قراءة النص وقلم التظليل في اليد، والحكم على الكلمات المهمة حقًا، ثم كتابة تعريف لكل واحدة منها — عمل مفيد، لكنه بطيء، وعادةً أول ما يُستغنى عنه عند ضيق الوقت. تتولى هذه الأداة تلك الجولة الأولى تلقائيًا: الصق نصًا أو ارفع مستندًا، واختر نوع المخرجات، لتحصل على قائمة بالمصطلحات الأساسية المستخلصة مما قدّمته.
يجري الإنشاء على نموذج ذكاء اصطناعي صغير مستضاف على خادمنا الخاص، لا على خدمة ذكاء اصطناعي تابعة لطرف ثالث — فلا شيء مما تلصقه أو ترفعه يغادر البنية التحتية لـ ClassTools24 نحو مزوّد خارجي.
كيف تعمل الأداة
الصق النص، أو ارفع ملف TXT، أو DOCX، أو DOC، أو RTF، أو ODT، أو PDF بحجم يصل إلى 15 ميغابايت. يقتصر الإدخال بعد الاستخراج على نحو 8,000 حرف (أي ما يقارب 1,500 إلى 2,000 كلمة) — والمستند الأطول يُرفض برسالة تطلب منك اختصاره، ولا يُقتطع في صمت. النموذج مُوجَّه إلى استخراج المصطلحات والتعريفات من نصك وحده، وإلى تجنّب اختيار كلمات الحشو الشائعة، وإلى عدم إدراج المصطلح نفسه مرتين — وهي قيود حقيقية مُعطاة للنموذج، وإن كان لا شيء يتحقق بعد ذلك من التزامه بها جميعًا بدقة (انظر «ما ينبغي التحقق منه» أدناه).
اختيار نوع المخرجات والعدد والمستوى
- قائمة كلمات — المصطلحات وحدها بلا تعريفات. نظرة سريعة على مفردات النص، أو قائمة يتولى الطلاب تعريفها بأنفسهم كتمرين.
- قائمة كلمات مع تعريفات — كل مصطلح مقترن بتعريف موجز، جاهزة كورقة مراجعة أو قائمة مرجعية.
- بطاقات تعليمية — المصطلح على الوجه والتعريف على الظهر، جاهزة للنسخ إلى تطبيق بطاقات أو للطباعة.
- مع جمل توضيحية — تضيف لكل مصطلح جملة مثال قصيرة مبنية على طريقة وروده في النص، فيرى الطالب الكلمة في سياقها لا كتعريف معزول.
يتراوح عدد المصطلحات بين قائمة قصيرة تضم من 5 إلى 8 من أهم الكلمات، وقائمة موسّعة من 15 إلى 25 مصطلحًا تفيد في بناء مسرد أوفى من فصل طويل. أما مستوى الطالب — مدرسة أو جامعة أو احترافي — فيغيّر لغة التعريفات لا اختيار الكلمات نفسها.
ما ينبغي التحقق منه قبل استخدام قائمة مُنشأة
النموذج مطالَب بالالتزام بنصك المصدر وباختيار المصطلحات المهمة فعلًا، لكن لا شيء بعد الإنشاء يتحقق من صحة كل تعريف أو من سلامة كل اختيار. ثلاثة أمور بعينها تستحق المراجعة قبل تسليم القائمة للطلاب أو استعمالها في عمل يُرصد له تقدير:
- قد يكون التعريف خاطئًا على نحو دقيق بالنسبة للسياق. للكلمة الواحدة أكثر من معنى، وقد يعيد النموذج أحيانًا تعريفًا يمثل معنًى معجميًا معقولًا للمصطلح لكنه ليس المعنى الذي يستعمله نصك فعلًا — وهو خطر حقيقي مع الكلمات ذات الدلالة التقنية أو التخصصية المختلفة عن الاستعمال اليومي.
- اختيار المصطلحات اجتهاد لا قاعدة ثابتة. قد يُدرج النموذج أحيانًا مصطلحًا ما كان المعلّم ليختاره، أو يغفل مصطلحًا كان مهمًا بحق، وخاصة في نص يخلط بين موضوعات عدة.
- قد تمر مصطلحات مكررة أو شديدة التشابه رغم ذلك. النموذج مُوجَّه إلى عدم تكرار المصطلح، غير أن هذا التوجيه غير مفروض برمجيًا، فيبقى ورود تكرار عابر أو مصطلحين متقاربين جدًا أمرًا ممكنًا.
راجع القائمة قبل أن تصل إلى الطلاب، مثلما تراجع أي مادة تعليمية لم تكتبها بنفسك — والأمر هنا أهم منه في تحويل ملف بسيط، لأن التعريفات نص مُنشأ حديثًا لا نسخة من شيء في مصدرك.
حدّان حقيقيان آخران: ملف PDF ممسوح ضوئيًا أو مصوَّر بالكاميرا، بلا طبقة نص قابلة للتحديد، لا ينتج أي قائمة — مرّره أولًا عبر Image To Text ثم الصق الناتج هنا. كما تعالج الأداة مستندًا واحدًا أو مقطعًا ملصوقًا واحدًا في كل طلب.
متى تكون هذه هي الأداة المناسبة
يستطيع معلّم يحضّر وحدة جديدة أن يلصق النص المقرَّر، وينشئ قائمة كلمات مع تعريفات على مستوى مدرسة، ويراجعها، ثم يوزعها ورقة مفردات تمهيدية ليلتقي الصف بالمصطلحات الأساسية قبل أن يصطدم بها في منتصف الفصل. وطالب يستعد لاختبار مفردات يمكنه أن يلصق ملاحظاته هو، وينشئ بطاقات تعليمية، ويراجعها على فترات متباعدة عبر أيام. وتتكامل الأداة كذلك مع Student Ai Summarizer — نظرة عامة على الفصل من إحداهما، وقائمة مصطلحات مركّزة من الأخرى — ومع Question Generator الذي يحوّل المصطلحات التي تظهرها هذه الأداة إلى أسئلة ملء فراغ أو أسئلة قصيرة الإجابة.
طريقة استخدام الأداة
- الصق نصك، أو ارفع ملف TXT، أو DOCX، أو DOC، أو RTF، أو ODT، أو PDF (بحجم يصل إلى 15 ميغابايت).
- اختر نوع المخرجات: قائمة كلمات، أو قائمة كلمات مع تعريفات، أو بطاقات تعليمية، أو مع جمل توضيحية.
- حدّد عدد المصطلحات واختر مستوى الطالب.
- انقر على «إنشاء قائمة المفردات».
- راجع المصطلحات والتعريفات، ثم انسخ القائمة لاستعمالها ورقة توزّع على الصف، أو مجموعة بطاقات، أو ورقة مراجعة.
الخصوصية
يُستخدَم النص الملصوق والملفات المرفوعة فقط لإنشاء القائمة التي طلبتها، ولا تُستخدَم لتدريب أي نموذج. وتُحذف الملفات المرفوعة تلقائيًا خلال ساعتين من إنشائها. ويجري الإنشاء على نموذج مستضاف على خادمنا الخاص، فلا يُرسَل أي شيء تقدّمه إلى خدمة ذكاء اصطناعي تابعة لطرف ثالث. وتجنّب لصق معلومات تحدّد هوية طالب بعينه، مثل اسم كامل مقترن بالدرجات أو بتفاصيل شخصية أخرى.
الأسئلة الشائعة
هل التعريفات التي تنشئها هذه الأداة صحيحة دائمًا؟
لا ضمان لذلك. يعمل النموذج انطلاقًا من نصك المصدر، لكن لا شيء يتحقق من تعريفاته بعد ذلك، فقد يأتي تعريف عابر غير دقيق أو يعكس معنًى غير الذي يستعمله نصك للكلمة. راجع القائمة قبل تسليمها للطلاب أو استعمالها في عمل يُرصد له تقدير، وخاصة مع المصطلحات التخصصية ذات الدلالة التقنية.
ما أقصى طول للنص الذي ألصقه أو أرفعه؟
نحو 8,000 حرف بعد الاستخراج، أي ما يقارب 1,500 إلى 2,000 كلمة. والنص الأطول يُرفض برسالة تطلب منك اختصاره — فإن بلغت الحد، فقسّم الفصل الطويل إلى أقسام.
لماذا لم ينتج ملف PDF الخاص بي قائمة مفردات؟
الأرجح أنه ملف PDF ممسوح ضوئيًا أو مصوَّر بلا طبقة نص قابلة للتحديد. مرّره أولًا عبر Image To Text، ثم الصق النص المستخرَج هنا.
هل ستعثر الأداة حتمًا على كل مصطلح مهم؟
ليس بالضرورة. تحديد الكلمات المهمة اجتهاد، وقد يغفل النموذج أحيانًا مصطلحًا كان مهمًا بحق أو يُدرج مصطلحًا غير ضروري. قابِل القائمة بنصك المصدر، ولا سيما في مادة تغطي موضوعات عدة في آن واحد.
هل يُخزَّن نصي أو ملفي في أي مكان؟
لا. تُستخدَم الملفات لإنشاء القائمة فقط وتُحذف خلال ساعتين؛ أما النص الملصوق والقائمة المُنشأة نفسها فلا يُحفظان.
هل لهذه الأداة حد يومي أقل من بقية أدوات الموقع؟
نعم. شأنها شأن بقية أدوات ClassTools24 العاملة بالذكاء الاصطناعي، لها حصة استخدام يومية أقل من أدوات تحويل المستندات، لأن كل طلب يشغّل إنشاءً حقيقيًا بالذكاء الاصطناعي لا تحويلًا سريعًا، مع حصة أعلى للحسابات المسجَّلة الدخول منها للزوار.
