I migliori siti educativi gratuiti per studenti e insegnanti

Un insegnante cerca una attività gratuita su frazioni e trova centinaia di fogli di lavoro, video, giochi e file scaricabili. Alcuni sono troppo avanzati, alcuni richiedono il pagamento dopo la prima pagina, e altri non contengono autore o spiegazione di come il materiale è stato controllato. Nel frattempo, uno studente alla ricerca di un aiuto di lavoro a casa apre diversi video, ma non può dire quale corrisponde al metodo che viene insegnato in classe.

La difficoltà non è più trovare materiale educativo. Il compito più difficile è scegliere una risorsa che è accurata, adatta per l'istruttore, genuinamente utile, e libera per l'attività prevista. Un sito web può essere eccellente per la pratica indipendente ma inadatto per l'introduzione di un nuovo concetto. Un altro può fornire forti fonti primarie, ma richiedono all'insegnante di costruire la lezione intorno a loro.

I siti web educativi gratuiti funzionano meglio quando supportano un obiettivo di apprendimento specifico. Essi non dovrebbero essere utilizzati semplicemente per mantenere gli studenti occupati o sostituire il giudizio degli insegnanti. Una risorsa utile aiuta uno studente a capire un'idea, praticare un'abilità, indagare le prove, creare qualcosa, o ricevere feedback significativi.

Questa guida esamina i siti educativi affidabili per gli studenti e gli insegnanti, spiega ciò che ognuno fa bene, e mostra come adattare le risorse gratuite in classe reale e routine home-learning. Le condizioni di accesso e le funzionalità opzionali possono cambiare, quindi gli insegnanti devono controllare i requisiti attuali prima di assegnare qualsiasi piattaforma.

Come i siti web sono stati selezionati

Una lunga lista di link non è particolarmente utile a meno che il lettore sappia perché ogni risorsa merita attenzione. I siti web di questa guida sono stati selezionati utilizzando criteri pratici di classe.

• Scopo educativo: La risorsa dovrebbe sostenere l'apprendimento piuttosto che promuovere principalmente prodotti non correlati.
• Accesso gratuito utile: Gli studenti o gli insegnanti dovrebbero essere in grado di completare attività di apprendimento significative senza acquistare immediatamente un abbonamento.
• Valore soggetto chiaro: Il sito web dovrebbe servire uno scopo riconoscibile, come la pratica matematica, l'indagine scientifica, la lettura di libri di testo, la codifica, o la ricerca primaria-source.
• Proprietà credibile: La risorsa dovrebbe essere collegata a un'organizzazione educativa riconosciuta, senza scopo di lucro, università, museo, governo o specialista.
• Usabilità pratica: Gli studenti dovrebbero essere in grado di individuare materiale rilevante senza navigare in un numero irragionevole di pubblicità o pagine non correlate.
• Controllo degli insegnanti: Gli educatori dovrebbero essere in grado di scegliere materiale che si adatta al loro curriculum invece di essere costretti in una sequenza rigida.

Nessun sito web è adatto per ogni studente. Il livello di lettura, l'accessibilità, la lingua, il curriculum, la velocità di internet, la disponibilità del dispositivo e le regole dell'account influenzano tutti se una risorsa funzionerà in una particolare classe.

1. Khan Academy per le spiegazioni e la pratica

Khan Academy fornisce materiale didattico e pratica su argomenti tra cui matematica, scienza, elaborazione, economia, storia, lettura e preparazione di test. La sua combinazione di brevi spiegazioni e attività pratiche lo rende utile quando gli studenti hanno bisogno di un altro modo per avvicinarsi a un concetto.

Un insegnante di matematica potrebbe usare una lezione come supporto opzionale dopo aver insegnato equazioni lineari. Gli studenti possono rivedere la spiegazione al proprio ritmo, mettere in pausa quando si prendono appunti e tentare domande correlate. L'insegnante può quindi passare il tempo di classe esaminando gli errori che gli studenti continuano a fare.

Khan Academy non dovrebbe diventare un sostituto automatico per l'istruzione in classe. Gli studenti possono completare le attività meccanicamente senza spiegare il loro ragionamento. Gli insegnanti possono migliorare il valore di apprendimento chiedendo agli studenti di risolvere un problema sulla carta, annotare ogni passo e spiegare perché il metodo funziona.

Il meglio per: pratica della matematica, revisione del concetto, revisione indipendente, preparazione del test e spiegazioni aggiuntive.

Attenzione pratica: Controllare che la terminologia della lezione e la sequenza corrispondano al curriculum insegnato. Un metodo corretto può ancora confondere gli studenti se introduce la notazione che non hanno visto.

2. OpenStax per libri di testo gratuiti

OpenStax pubblica libri di testo con licenza aperta che possono essere letti online, con molti titoli disponibili anche come PDF scaricabili. La sua collezione è particolarmente utile per materie secondarie, universitarie e universitarie introduttive come matematica, scienza, economia, business e scienze sociali.

Un insegnante non ha bisogno di assegnare un intero libro. Un capitolo può fornire la lettura di sfondo, diagrammi, esempi di lavoro, domande di revisione, o una spiegazione alternativa. Gli studenti che mancano una lezione possono utilizzare la sezione pertinente per ricostruire il contesto prima di tentare l'assegnazione.

La lettura del libro di testo ha bisogno di struttura. Dire agli studenti di "leggere il capitolo sei" può produrre poca comprensione. Dare agli studenti uno scopo: identificare tre idee centrali, definire cinque termini nelle proprie parole, annotare un diagramma confuso, e scrivere due domande per la discussione.

Il meglio per: libri di testo, lettura di riferimento, pianificazione del corso, domande di revisione e la sostituzione di materiali introduttivi costosi.

Attenzione pratica: Confermare il livello del capitolo e l'allineamento del curriculum locale. Un libro di testo completo può contenere più dettagli di un incarico scolastico richiede.

3. PhET per la scienza interattiva e la matematica

Simulazioni interattive PhET, creato dall'Università di Colorado Boulder, offre simulazioni di fisica, chimica, matematica, scienza della terra e biologia. Le simulazioni permettono agli studenti di cambiare le variabili e di osservare i risultati che possono essere difficili, costosi, lenti o non sicuri da riprodurre in una classe.

Ad esempio, gli studenti che studiano circuiti elettrici possono alterare i componenti e indagare su come i cambiamenti influiscono sul sistema. La simulazione diventa più preziosa quando gli studenti predicono il risultato prima di regolare una variabile, registrare ciò che è successo e spiegare se le prove hanno sostenuto la loro previsione.

Il clic non strutturato non è un'indagine. Gli insegnanti dovrebbero fornire una domanda, una tabella o una sfida. Una sequenza utile è predire, testare, registrare, spiegare e applicare. Gli studenti potrebbero prima esplorare liberamente per cinque minuti, ma la lezione dovrebbe poi muoversi verso un obiettivo di apprendimento definito.

Il meglio per: visualizzazione di relazioni scientifiche, indagini virtuali, esercizi di previsione e revisione del concetto.

Attenzione pratica: Una simulazione rappresenta un modello. Chiedi agli studenti cosa include il modello, cosa semplifica, e come un vero esperimento potrebbe differire.

4. GeoGebra per esplorare la matematica

GeoGebra fornisce strumenti matematici gratuiti per la geometria, la grafica, l'algebra, le statistiche, i fogli di calcolo e i calcoli simbolici. È particolarmente utile quando gli studenti devono vedere come cambiare un valore influisce su un grafico, costruzione o relazione geometrica.

Durante una lezione sulle funzioni quadratiche, gli studenti possono regolare i coefficienti e osservare i cambiamenti nel grafico. Invece di memorizzare regole isolate, possono testare previsioni su direzione, larghezza, intercettazioni e posizione vertex.

Gli insegnanti dovrebbero collegare l'esplorazione visiva alla spiegazione matematica. Dopo aver spostato un cursore, gli studenti possono catturare un esempio, registrare l'equazione e descrivere il rapporto in una frase completa. Il risultato visivo supporta il ragionamento ma non lo sostituisce.

Il meglio per: grafo, costruzione della geometria, esplorazione dell'algebra, statistiche e dimostrazioni matematiche.

Attenzione pratica: Gli studenti possono produrre un grafico accurato senza capire il suo significato. Includere domande che richiedono l'interpretazione e ragionamento scritto.

5. Scratch per progetti di codifica e Creative per principianti

Scratch è un ambiente di programmazione basato su blocchi sviluppato dalla Fondazione Scratch in collaborazione con la comunità MIT Media Lab. Gli studenti possono creare animazioni, storie, giochi, quizze e spiegazioni interattive mentre imparano sequenziamento, eventi, loop, condizioni, variabili e debug.

Uno studente di storia potrebbe costruire una linea temporale interattiva. Uno studente di scienza potrebbe creare un quiz sugli ecosistemi. Una classe matematica potrebbe programmare un personaggio per porre domande di moltiplicazione e rispondere alle risposte.

I progetti grattacieli sono più forti quando la codifica serve uno scopo educativo. Gli studenti dovrebbero iniziare con un piano breve che descrive il pubblico, l'obiettivo, i controlli e le condizioni di successo. In caso contrario, gran parte della sessione può essere spesa selezionando personaggi e sfondi senza sviluppare il concetto previsto.

Il meglio per: programmazione introduttiva, pensiero computazionale, storytelling, game design e progetti cross-curriculari.

Attenzione pratica: Discutere la partecipazione della comunità responsabile e evitare di inserire informazioni personali nelle descrizioni dei progetti pubblici, nomi utente o commenti.

6. Smithsonian Learning Lab per le fonti primarie

Smithsonian Learning Lab fornisce l'accesso alle risorse digitali da musei Smithsonian, archivi, centri di ricerca e collezioni educative. I materiali includono immagini, oggetti, testi, audio, video e collezioni create da educatori.

Questo sito web è utile quando gli studenti devono indagare oggetti e record reali piuttosto che leggere solo un riassunto. Un insegnante di storia potrebbe assemblare fotografie, manifesti, lettere e manufatti intorno a un periodo storico. Gli studenti possono esaminare i dettagli, confrontare le prospettive e sviluppare domande dalle prove.

Le fonti primarie richiedono ancora un contesto. Gli studenti dovrebbero identificare il creatore, la data, il pubblico previsto, lo scopo e le limitazioni di ogni elemento. Un annuncio può rivelare atteggiamenti da un periodo, ma non deve essere trattato come un conto neutrale della vita quotidiana.

Il meglio per: storia, arte, cultura, collezioni di scienze, lezioni di inchiesta, analisi degli oggetti e ricerca primaria-source.

Attenzione pratica: Le grandi collezioni possono sopraffare gli studenti più giovani. Gli insegnanti dovrebbero selezionare un gruppo gestibile di risorse e fornire domande di osservazione focalizzate.

7. NASA Learning Risorse per lo spazio e STEM

Risorse di apprendimento della NASA offre materiale didattico legato allo spazio, scienza della Terra, ingegneria, aeronautica, matematica, missioni e carriere scientifiche. Gli studenti possono utilizzare informazioni di missione, immagini, dati, attività e risorse di educatore per collegare la scienza dell'aula con indagini reali.

Una lezione su scala può usare distanze planetarie. Una classe fisica può esaminare il movimento e le forze attraverso esempi di veicoli spaziali. Gli studenti che studiano il clima possono indagare il materiale di osservazione della Terra e discutere come vengono raccolte le misure.

Le pagine della missione possono contenere vocabolario e dettagli tecnici oltre il livello attuale di uno studente. Gli insegnanti possono preimpostare una breve sezione, fornire un glossario e assegnare una specifica attività di raccolta delle prove. Gli studenti dovrebbero distinguere le spiegazioni educative dai comunicati stampa e dai rapporti altamente tecnici.

Il meglio per: astronomia, scienza della terra, ingegneria, esempi reali di missione, carriere scientifiche e progetti STEM.

Attenzione pratica: Selezionare le pagine con attenzione per la lettura del livello e evitare di inviare studenti più giovani in un sito web molto grande senza indicazioni.

8. Progetto Gutenberg per Libri Pubblici

Progetto Gutenberg fornisce l'accesso gratuito a una grande collezione di ebook pubblico-dominio. E 'utile per la letteratura classica, testi storici, studio di lingua, e confrontare diverse edizioni o traduzioni.

Gli studenti possono cercare all'interno di un testo digitale, copiare una breve citazione in note, e esaminare parole o temi ripetuti. Gli insegnanti possono fornire l'accesso a opere che potrebbero non essere disponibili in numeri sufficienti attraverso una biblioteca scolastica.

Le collezioni di pubblico dominio contengono naturalmente molte opere più antiche. La lingua storica, i presupposti culturali e le rappresentanze obsolete possono richiedere l'orientamento degli insegnanti. Disponibilità anche non significa che ogni libro è appropriato per ogni gruppo di età.

Il meglio per: letteratura classica, lettura storica, ricerche di citazione, lettura indipendente e ricerca basata sul testo.

Attenzione pratica: Confermare l'edizione, la traduzione, la completezza e l'idoneità del testo prima di assegnarlo.

9. CK-12 per STEM Adattabile Apprendimento

CK-12 fornisce materiali didattici in matematica e scienze, tra cui libri di testo digitali, pratica, simulazioni e risorse di studio. Il suo approccio modulare può aiutare gli insegnanti a selezionare sezioni più piccole piuttosto che assegnare un libro di testo completo.

Uno studente che lotta con un argomento algebra può rivedere quel concetto senza riavviare un intero corso. Un insegnante può selezionare un'attività di lettura, pratica o un esempio che completa la lezione corrente.

Come con qualsiasi grande piattaforma di apprendimento, gli insegnanti dovrebbero aprire gli studenti materiali esatti vedranno. Controlla il suo livello, il vocabolario, la sequenza, i requisiti del conto e la compatibilità con il dispositivo destinato.

Il meglio per: matematica e scienze, letture flessibili, pratica indipendente e istruzione complementare.

Attenzione pratica: Non assegnare una risorsa basata solo sul suo titolo. Verificare le spiegazioni effettive e le domande per curriculum adatto.

Dieci. Google Arts & Culture for Visual Exploration

Google Arte e Cultura offre accesso digitale a opere d'arte, collezioni culturali, luoghi storici, storie e materiale museale dalle istituzioni partecipanti. Può sostenere lezioni di arte, storia, geografia, lingua e interdisciplinari.

Una classe d'arte potrebbe confrontare i ritratti di diversi periodi. Una classe di storia potrebbe studiare come un evento è rappresentato attraverso oggetti e immagini. Gli studenti di lingua possono descrivere un'opera d'arte, difendere un'interpretazione, o scrivere un'etichetta museo per un oggetto selezionato.

La navigazione visiva può facilmente diventare sfocata. Dare agli studenti un compito di raccolta, domanda o confronto. Chiedi loro di registrare il titolo, creatore, data, istituzione, e le prove che sostengono la loro interpretazione.

Il meglio per: storia dell'arte, analisi visiva, esplorazione virtuale del museo, studi culturali e suggerimenti di scrittura creativa.

Attenzione pratica: Controllare l'istituzione sorgente e i dettagli dell'oggetto invece di trattare una miniatura di ricerca come prova completa.

Tabella di confronto dei siti educativi

Come gli studenti possono scegliere il sito giusto

Gli studenti dovrebbero iniziare con il compito, non il sito web. Se il compito è quello di praticare equazioni, una piattaforma di pratica matematica può aiutare. Se il compito è quello di analizzare una lettera storica, una raccolta museo o archivio è più appropriato. Un sito video non è automaticamente la scelta migliore semplicemente perché il video si sente più facile che leggere.

Prima di utilizzare una risorsa, chiedere:

• Cosa sto esattamente cercando di imparare o produrre?
• Questa risorsa corrisponde al mio livello attuale?
• Chi ha creato o recensito il materiale?
• Le informazioni sono abbastanza attuali per questo argomento?
• Fornisce pratica, prove, spiegazioni o solo intrattenimento?
• Posso spiegare quello che ho imparato senza ripetere la pagina?
• Il sito richiede informazioni personali che non sono necessarie per l'attività?

Quando uno studente non può identificare lo scopo di aprire un sito web, la sessione si trasforma spesso in navigazione piuttosto che imparare.

Come gli insegnanti possono valutare una risorsa gratuita

Gli insegnanti devono testare la pagina esatta, l'attività o la simulazione prima di assegnarla. La home page di una piattaforma può sembrare adatta mentre l'attività richiesta contiene vocabolario avanzato, supporti rotti, link distratti, o una richiesta di account inaspettata.

Aprire la risorsa sul tipo di utilizzo degli studenti del dispositivo. Controllare la velocità di caricamento, il layout mobile, la navigazione della tastiera, le didascalie, i requisiti audio, il contrasto e se le informazioni essenziali possono essere accessibili senza creare un account.

Rivedere il disegno didattico. La risorsa spiega gli errori, o semplicemente segna le risposte sbagliate? Incoraggia il ragionamento, o ricompensa indovinare? Fornisce diverse rappresentazioni del concetto? Può l'insegnante collegare l'attività a un obiettivo di lezione e valutare ciò che gli studenti hanno imparato?

L'accesso libero ha anche bisogno di un'interpretazione attenta. Un sito web può fornire materiale di base gratuito durante la ricarica per report avanzati, certificati, storage, tutoring, o la gestione dell'aula. Gli insegnanti devono confermare che gli studenti possono completare il compito assegnato senza pagamento.

Come questo si adatta a un flusso di lavoro di apprendimento reale

1. Definire l'obiettivo. Scrivere ciò che gli studenti dovrebbero comprendere, praticare o produrre entro la fine dell'attività.
2. Selezionare una risorsa primaria. Evitare di inviare gli studenti ad un elenco di dieci siti web senza guida.
3. Accesso alla prova. Aprire il collegamento esatto su un dispositivo di stile studente e controllare i requisiti dell'account.
4. Preparare un compito di apprendimento. Aggiungi domande di previsione, una struttura di note-taking, suggerimenti di prova, o un prodotto finito.
5. Impostare un limite temporale. Spiegare quanto tempo gli studenti dovrebbero spendere esplorare, leggere, guardare o praticare.
6. Richiedere output attivo. Gli studenti dovrebbero risolvere, spiegare, confrontare, creare, annotare, o riflettere.
7. Comprensione di revisione. Usa una breve discussione, una domanda di uscita, una dimostrazione o un esempio corretto.
8. Salvare il lavoro utile. Dare i file nomi descrittivi e memorizzarli nella cartella del soggetto corretto.
9. Proteggi la privacy. Rimuovere nomi, dettagli del conto, gradi, volti e documenti privati prima della condivisione pubblica.

Esempi di classe reale

Recensione matematica prima di una valutazione

Un insegnante nota che diversi studenti possono seguire un esempio lavorato ma lotta per iniziare indipendentemente. L'insegnante assegna una breve recensione Khan Academy, poi chiede agli studenti di risolvere due problemi simili su carta. Gli studenti cerchio il primo passo in cui sono diventati incerti. L'attività online fornisce la pratica, mentre l'opera scritta rivela il problema del ragionamento.

Investigare le forze attraverso una simulazione

Gli studenti utilizzano una simulazione PhET per testare come la forza e la massa influenzano il movimento. Prima di toccare i controlli, ogni gruppo scrive una previsione. Cambiano una variabile alla volta, registrano il risultato e spiegano se supporta la previsione. La simulazione diventa un esperimento piuttosto che un giocattolo digitale.

Costruire una lezione di storia basata sulle prove

Un insegnante di storia seleziona sei articoli Smithsonian collegati a un evento storico. I gruppi di studenti esaminano il creatore, la data, il pubblico e i dettagli visibili. Essi confrontano ciò che ogni oggetto rivela e ciò che non può dimostrare. Il paragrafo finale utilizza prove da almeno due fonti.

Creazione di un quiz di scienza interattiva

Gli studenti usano Scratch per creare un breve quiz sul ciclo dell'acqua. Il loro programma deve includere istruzioni, cinque domande, feedback per risposte errate, una variabile di punteggio e un messaggio finale. Gli studenti praticano il vocabolario della scienza, mentre anche le condizioni di apprendimento, le variabili e il debug.

Leggere un libro di testo gratuito Più con attenzione

Uno studente universitario apre un capitolo OpenStax ma trova la quantità di testo intimidatorio. Invece di leggere continuamente, lo studente prevede intestazioni, trasforma ogni titolo in una domanda, legge una sezione, e scrive una risposta breve. The Parola controversa aiuta a mantenere ogni sommario tra 60 e 100 parole.

Strumenti ClassTools24 che supportano l'apprendimento online

I siti educativi spesso forniscono informazioni, ma gli studenti devono ancora preparare i file, organizzare le note e presentare il lavoro. Piccoli strumenti di utilità possono supportare quei passaggi.

The Immagine a testo strumento può estrarre testo modificabile da uno screenshot chiaro o foglio di lavoro fotografato. Il risultato dovrebbe essere sempre controllato contro la fonte perché scarsa illuminazione, scrittura e caratteri insoliti possono causare errori.

Gli studenti possono usare Compressore di immagine quando un'immagine di progetto supera un limite di upload. The Resping immagine è più appropriato quando le dimensioni dell'immagine sono più grandi di quanto richiede l'assegnazione.

The DNG in PDF e PNG in PDF strumenti in grado di combinare pagine scansionate in una presentazione più organizzata. Ordine di pagina, orientamento, leggibilità e pagine mancanti devono essere controllate prima di caricare.

Per le esposizioni in classe o fogli di risorse stampati, il Generatore di codice QR può fornire un rapido accesso a una pagina educativa selezionata. Gli insegnanti dovrebbero stampare il normale indirizzo web vicino al codice come backup e testare la destinazione prima di di distribuirlo.

Errori comuni da evitare

• Utilizzo di troppi siti web: Gli studenti spendono più tempo cambiando piattaforme che praticare l'abilità.
• Assegnare una homepage: Gli studenti hanno bisogno di un collegamento diretto delle risorse e di un compito chiaro.
• Assumere libero significa nessun conto: Alcune attività possono ancora richiedere la registrazione o raccogliere informazioni sull'utente.
• Sostituzione di istruzioni con video: Guardare una spiegazione non conferma che gli studenti possono applicarlo.
• Permettere tempo di simulazione non strutturato: L'esplorazione dovrebbe portare alla previsione, alla prova e alla spiegazione.
• Ignorando il livello di lettura: Il contenuto preciso può essere ancora inadatto per l'apprendista previsto.
• Fidarsi di ogni risorsa comunitaria: I materiali creati dall'utente hanno bisogno di revisione per l'accuratezza e l'adeguatezza dell'aula.
• Vista accessibilità: Capzioni, uso della tastiera, contrasto, dimensione dello schermo e requisiti audio influiscono sulla partecipazione.
• Dimenticare la privacy: I nomi utente pubblici, i file condivisi, gli screenshot e le descrizioni dei progetti possono rivelare le informazioni degli studenti.
• Non controlla l'output: I download, le conversioni, le note copiate e i documenti generati devono essere aperti e revisionati.

Privacy e responsabilità Uso

Gli insegnanti dovrebbero evitare di richiedere agli studenti di fornire informazioni personali inutili. Prima di creare account di classe, rivedere le informazioni richieste, come il lavoro degli studenti è condiviso, e se la scuola ha un processo approvato per l'utilizzo di servizi esterni.

Gli studenti non dovrebbero inserire nomi completi, programmi scolastici, indirizzi, numeri di telefono, dettagli di login, voti, o fotografie private in progetti pubblici. I nomi utente non dovrebbero rivelare più informazioni che necessarie.

La stessa cautela si applica quando si chiede aiuto tecnico. Le immagini possono rivelare le schede del browser, gli indirizzi e-mail, i nomi degli account, le notifiche, i codici di classe o i record degli studenti. Sfrutta aree irrilevanti e rimuovi informazioni private prima di condividere un'immagine.

I siti educativi possono supportare la ricerca, ma il loro contenuto ha ancora bisogno di attribuzione. Gli studenti dovrebbero registrare il titolo, l'organizzazione, l'autore quando disponibile, la data di pubblicazione o di aggiornamento e l'URL durante l'assunzione di note. L'accesso libero non rimuove la responsabilità di accreditare una fonte.

Un'attività di valutazione del sito web one-Week

Primo giorno: Scegliere un obiettivo di apprendimento e identificare due siti web che sostengono di supportarlo.

Giorno due: Confronta autorevolezza, organizzazione, livello di lettura, informazioni di aggiornamento, requisiti di account e accessibilità.

Giorno tre: Completare una attività da ogni sito e registrare ciò che l'istruttore deve effettivamente fare.

Giorno quattro: Valuta il feedback. Il sito spiega gli errori, offre un altro esempio, o fornisce solo un punteggio?

Giorno cinque: Raccomandare una risorsa per un pubblico specifico. La raccomandazione deve spiegare sia i suoi punti di forza che i suoi limiti.

Questa attività insegna agli studenti che le risorse educative devono essere valutate piuttosto che accettate perché appaiono vicino alla cima dei risultati di ricerca.

Pensieri finali

Il miglior sito educativo gratuito non è necessariamente quello con la maggior parte dei video, attività, o caratteristiche colorate. È la risorsa che corrisponde a un obiettivo di apprendimento chiaro, fornisce materiale affidabile, funziona sul dispositivo disponibile, e porta gli studenti a pensare o creare piuttosto che fare clic senza scopo.

Khan Academy può sostenere spiegazioni e pratica. OpenStax può fornire materiale di testo strutturato. PhET e GeoGebra possono rendere visibili le relazioni difficili. Scratch dà ai principianti un posto per costruire progetti interattivi. Smithsonian, NASA e collezioni culturali possono collegare lezioni con prove reali e materiale esperto.

Gli insegnanti forniscono ancora la struttura essenziale. Selezionano la risorsa, definiscono il compito, anticipano i problemi di accesso, chiedono agli studenti di spiegare il loro pensiero, e controllare ciò che è stato imparato. Gli studenti contribuiscono valutando le fonti, proteggendo le informazioni personali, organizzando il loro lavoro e rivedendo l'output digitale con attenzione.

Scegli una risorsa che affronta una necessità di apprendimento corrente. Provalo, crea un compito specifico e decide come gli studenti dimostreranno la comprensione. Un piccolo numero di siti web accuratamente selezionati di solito produrrà un apprendimento migliore di una grande raccolta di link senza piani.