Öğrenci Klavye Akıcılığı Oluşturmak için Yazma Pratiği

Hızlı ama özensiz ile yavaş ama temiz, dışarıdan bakınca aynı görünür

Yan yana yazan iki öğrenciyi izlemek genellikle pek bir şey anlatmaz. Biri erken bitirir, öbürü geç, ve bu farkı hikâyenin tamamı sanmak caziptir. Oysa çoğu zaman değildir — hızlı yazıp sürekli küçük hatalar yapan bir öğrenci ile yavaş yazıp neredeyse hiç hata yapmayan bir öğrenci, düzeltmeler de hesaba katıldığında işi bitirmek için aşağı yukarı aynı süreyi harcayabilir; üstelik sınıfın öbür ucundan bakıldığında bu ikisi birbirine hiç benzemez. Klavye Kullanma Alıştırması aracı tam da bu farkı tahmine bırakmadan görünür kılmak için var: Time ya da Words kipinde bir test ve tek bir ölçüm yerine birkaç farklı ölçümden kurulu bir sonuç ekranı.

Net WPM en tepedeki sayıdır — doğru yazılan karakter sayısının beşe bölünmesiyle, dakika başına. Hemen yanında Raw WPM durur ve yazılan her karakteri, hatalar dahil, sayar; iki sayı arasındaki açıklığı anlamlı kılan da budur: büyük bir açıklık öğrencinin hızlı ama özensiz yazdığını, birbirine yakın sayılar ise hız ile doğruluğun çoktan denkleşmeye başladığını gösterir. Accuracy, yazılan karakterlerin yüzde kaçının doğru olduğudur. Consistency ise tamamen başka bir şeyi ölçer: yazma temposunun test boyunca ne kadar düzenli kaldığını, ortalama hızı değil. Bu yüzden hızlı başlayıp sonradan belirgin biçimde düşen bir öğrencinin Consistency puanı, ortalama WPM'i aynı olsa bile, tempoyu düzenli tutan öğrenciden daha düşük çıkar.

Bunun altında dört başlıklı bir karakter dökümü yer alır — Correct, Incorrect (yanlış harf yazılmış), Extra (kelimenin sonunu geçerek fazladan yazılmış) ve Missed (büsbütün atlanmış) — ve bu döküm tek bir doğruluk yüzdesinden daha ayrıntılıdır; belirli bir alışkanlığı, örneğin kelime sınırını sürekli aşarak fazladan yazmayı fark etmeye yarar. Ardından "keys you struggled with" listesi, yani zorlanılan tuşların listesi gelir; bu listeye yalnızca en az üç kez basılmış ve en az bir hataya yol açmış tuşlar girer, böylece ender kullanılan bir tuştaki tek bir şanssız kayma gerçek bir sorun gibi görünmez.

Time kipi mi, Words kipi mi

Time kipi sabit bir süre boyunca çalışır — 15 saniyeden 5 dakikaya kadar — ve o pencerede ne kadar yazıldığını ölçer; Words kipi belirlenen kelime sayısına (25 ile 500 arası) ulaşılana dek sürer ve bunun ne kadar zaman aldığını ölçer. İkisi de aynı sonuç kümesini üretir. Time, öngörülebilir biçimde bitmesi gereken bir akışa uyar, örneğin laboratuvarda iki dakikalık bir ısınmaya; Words ise belirli miktarda yazılmış metnin sabit bir saatten daha önemli olduğu durumlara daha iyi oturur. Hangisi seçilirse seçilsin, tekrarlanan testlerde aynı süreyi ya da aynı kelime sayısını korumak, sonuçları haftalar boyunca gerçekten karşılaştırılabilir kılan şeydir — hangi seçeneğin işaretlendiğinden çok daha belirleyicidir.

Bir sınıf bunu gerçekte nasıl kullanıyor

Yapılandırılmış bir klavye ünitesi her oturumun başında aynı test süresini çalıştırır ve öğrencilerden WPM ile Accuracy değerlerini kaydetmelerini ister; böylece "yazmada ilerliyorum" duygusu tahmin olmaktan çıkıp gerçek bir eğilim çizgisine dönüşür. Bilgisayar laboratuvarı dersi, 30 ya da 60 saniyelik tek bir turla ısınarak açılabilir; bu tur asıl ders başlamadan elleri klavyeye alıştırır ve öğretim süresinden çalmaz. Yazma hızı öğrenciden öğrenciye çok değiştiği için sınıfın tamamına konan tek bir hız hedefi genelde kimseye tam oturmaz — her öğrencinin kendi başlangıç sonucundan yola çıkarak hedef belirlemesi, sınıfın en hızlısı da en yavaşı da olsa hedefi anlamlı tutar. Klavyeye henüz alışmakta olan bir öğrenci, teknik oturmadan WPM'in peşinden koşmak yerine Accuracy ve Consistency sayılarını izlemekten daha çok yarar görür. Test kendi kendini puanladığı ve öğretmen müdahalesi gerektirmediği için, gözetimsiz yürümesi gereken bir istasyon düzeninde tek bir istasyon olarak da iyi iş görür.

Hız ile doğruluk birbirini çekiştirir

İşin başında daha yüksek bir WPM peşinde koşmak çoğu zaman doğruluktan götürür — ve bu, yeni başlayan birinin yapması gereken bir takas değildir, çünkü hızlı-ama-özensiz alışkanlıklarını sonradan bırakmak, en baştan hiç edinmemekten daha zordur. Ayrıca tek bir test sonucu yalnızca anlık bir görüntüdür; alışılmadık ölçüde hızlı ya da alışılmadık ölçüde dağınık geçen bir tur tek başına pek bir şey söylemez, birkaç haftaya yayılan bir sonuç dizisi ise bu gürültüyü tek bir puanın başarabileceğinden çok daha iyi süzer.

Yazma hızı artık darboğaz olmaktan çıktığında sıra onun taşıdığı asıl beceriye, yani yazmanın kendisine gelir — bir Kelime Sayacı uzun ödevlerdeki ilerlemeyi izlemeye yardım eder, bir Okuma Süresi Hesaplayıcı ise klavye alıştırmasını daha geniş bir çalışma planıyla dengeleyen öğrenciler için işe yarar bir yol arkadaşıdır.

60 saniyelik bir turun ardından gelen sonuç ekranı şöyle görünebilir: Net WPM 38, Raw WPM 44, Accuracy 91%, Consistency 76%; karakter dökümünde ağırlıkla Correct, bir avuç Incorrect ve bir iki tane de Extra. Buradaki Net ile Raw WPM arasındaki 6 puanlık açıklık, hızın içinde gerçek hataların yapıldığı anlamına gelir — bir sonraki seferde daha yüksek bir Net isteyen öğrenci, tempoyu daha da artırmadan önce bu açıklığı daraltmakla daha iyi eder.

Gizlilik

Test sırasında ekrana gelen metin rastgele üretilmiş alıştırma içeriğidir; öğrencinin yazdığı ya da teslim ettiği bir şey değildir — hiçbir şey yüklenmez, saklanmaz ya da bir yere gönderilmez; testin tamamı tarayıcıda çalışır. Öğretmen zaman içinde öğrencilerin WPM ve Accuracy değerlerinin kaydını tutuyorsa, bu kayıt herhangi bir akademik kayıtla aynı özeni hak eder: uygun biçimde saklanmalı ve sınıfın geri kalanından yavaş yazan bir öğrenciyi işaret edecek şekilde herkese açık olarak gösterilmemelidir.

Sık sorulan sorular

WPM ile Raw WPM arasındaki fark nedir?

WPM yalnızca doğru yazılan karakterleri sayar; Raw WPM hatalar dahil yazılan her şeyi sayar. İkisi arasındaki büyük bir açıklık, hızın şu an doğruluğun önüne geçtiği anlamına gelir.

Consistency gerçekte neyi ölçüyor?

Yazma temposunun test boyunca ne kadar düzenli kaldığını, ortalama hızı değil — hızlı başlayıp sonradan düşen bir öğrencinin değeri, ortalama WPM aynı olsa bile tempoyu düzenli tutan öğrencininkinden düşük çıkar.

Bir tuş neden tek bir hatadan sonra "struggled with" listesine giriyor?

Girmiyor — bir tuş oraya ancak en az üç denemeden ve en az bir hatadan sonra düşer; böylece ender yazılan bir tuştaki tek bir şanssız kayma gerçek bir zayıf nokta gibi görünmez.

Öğrenciler önce hıza mı yoksa doğruluğa mı odaklanmalı?

Genel olarak önce doğruluğa. Ölçülü bir tempoda doğru yazan bir öğrencinin üzerine hız bindirebileceği temel, hızlı ama hataya açık yazan bir öğrencinikinden sağlamdır.

Çok küçük ya da klavyeye yeni başlayan öğrenciler için uygun mu?

Evet; yine de klavyeye henüz alışmakta olan öğrencilerde daha kısa bir test süresi ve WPM sayısı yerine Accuracy sonucuna odaklanmak çoğunlukla daha iyi sonuç veriyor.

Asıl mesele o sayının kendisi

Klavye akıcılığı diğer sınıf becerileri kadar nadiren takdir görür; oysa yazmanın kendisi darboğaz olmaktan çıktığında bir ödevin ardındaki asıl düşünmeye ne kadar dikkat kaldığını sessizce o belirler. Arkasında gerçek bir sayı olan bir test — değişen, izlenebilen, hataların tam olarak nerede olduğunu ayrıştıran bir sayı — belirsiz bir alışkanlığı öğrencilerin gelişimini gerçekten izleyebildiği bir şeye dönüştürür.